La JND dans le 75
Diane Cabouat
Vice-présidente de l'association nationale DFD et Présidente de l'association locale DFD Paris
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Savoir si mon enfant dyspraxique a besoin d'ergo ou de psychomot ?
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Comment savoir si mon enfant dyspraxique a besoin d'ergothérapie ou de psychomotricité ? Après le diagnostic, comment faire le bon choix de rééducations ?Photos du journalTrès souvent j’entends : il/elle est feignant, il/elle ne veut pas faire d’efforts, il/elle peut quand il/elle veut...Tout cela devant l’enfant...
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Que ce soit un enfant à besoins particuliers (tnd, tdc, tsa, tda/h,...) ou non, ce genre de phrases a un effet dévastateur sur lui/elle.
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Le stress, les humiliations, la peur du regard des autres sont autant de facteurs qui sont contre performants et altèrent les capacités d’apprentissage.
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Quand il bénéficie d’une ambiance bienveillante et encourageante, l’enfant a une meilleure mémorisation et une meilleure compréhension. Ses capacités d’apprentissage sont nettement améliorées.
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Et vous, êtes-vous plus efficace au travail face à une hiérarchie autoritaire et rabaissante ou face à une hiérarchie encourageante et motivante???...
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Je vous propose d’essayer : à la prochaine difficulté de votre enfant, dites-lui « je crois en toi, tu peux y arriver, tu en es capable, vas y mon amour! » vous verrez la petite lueur dans ses yeux, celle qui veut dire « si Papa ou Maman le dit c’est que je peux y arriver », et il/elle y arrivera à coup sûr ;-).
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Et vous c’est quoi votre phrase encourageante fétiche?
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Source: C Gueguen « Pour une enfance heureuse »
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Developmental Coordination Disorder | S’habiller
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Developmental Coordination Disorder (DCD) is a prevalent yet under-recognized movement skill disorder that significantly affects a childs everyday functioning.Yvelines : l’application pour les jeunes en mal d’écriture lance ses cahiers de vacances
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