Troubles dys : la HAS veut améliorer la prise en charge

Les troubles dys concerneraient près de 8% des enfants d’âge scolaire. Ils sont les conséquences d’anomalies dans le développement cognitif de l’enfant et recouvrent des situations très diverses qui affectent une ou plusieurs fonctions.

Un nouveau guide

Ces troubles du langage et des apprentissages sont multiples : dyslexie (difficulté à identifier les mots qui entrave la lecture), dysphasie (langage), dyspraxie (développement moteur et écriture) ou troubles d’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Ils ne s’expliquent pas par une pathologie, et le nombre de personnes concernées est difficile à évaluer…

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