par Diane Cabouat · 12 octobre 2016
Une récente étude démontre que les enfants atteints de dyspraxie présentent une difficulté à évaluer avec précision les quantités numériques. Néanmoins, ils conservent la capacité à organiser les nombres de façon linéaire, ce qui leur donne accès aux concepts mathématiques.
Étiquettes : mathématiquesnombres
Diane Cabouat
Vice-présidente de l'association nationale DFD et Présidente de l'association locale DFD Paris
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