Une récente étude démontre que les enfants atteints de dyspraxie présentent une difficulté à évaluer avec précision les quantités numériques. Néanmoins, ils conservent la capacité à organiser les nombres de façon linéaire, ce qui leur donne accès aux concepts mathématiques.

Source : Dyspraxie : des enfants pas si fâchés avec les mathématiques – Faire Face – Toute l’actualité du handicap moteur