Les technologies d’aide pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage : résumé fondé sur des données probantes

Les technologies d’aide pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage : résumé fondé sur des données probantes

Par Gabrielle Young, Ph. D., professeure adjointe, Université Memorial de Terre-Neuve et Jeffrey MacCormack, M.Ed., étudiant au doctorat, Université Queen’sOn considère comme des technolog

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